Todos los niños son únicos y se desarrollan a su propio ritmo y tiempo, los niños prematuros por lo general necesitan más tiempo para alcanzar algunas etapas del desarrollo. Estas pautas simplemente muestran lo que podrían lograr a esa edad y así ayudarnos a tener una referencia.

12-15 MESES
DESCRIPCIÓN:

Puede caminar solo, sin perder el equilibrio.
Es capaz de decir un mayor número de palabras.
Tiene mucho interés por manipular y descubrir cosas.

TIPS:
Ponle un juguete o algún objeto que le llame la atención a una cierta distancia de manera que haga intentos por ir a alcanzarlo.
Pásale objetos chicos (ojo: siempre contigo o algún adulto al lado) para que lo tome usando el pulgar y el índice. Por ejemplo:  lentejas, porotos, piedrecitas, palos de fósforo, etc.
Junta algunos de los muchos suplementos que llegan en el diario para que los hojee, arrugue, rasgue, haga pelotas, etc.
Prepara un cajón de la cocina o de algún mueble a su altura, y llénalo con cosas que no te importe que toque ni se rompan, como taperware, cucharas o tapas plásticas, cajas vacías, moldes de queque o galleta,  de silicona, envases plásticos, etc.
Pídele que te muestre partes del cuerpo; ¿Dónde está la nariz? ¿la boca? ¿las orejas? Apoyándolo con tu dedo sobre su nariz, y sobre la tuya.

15-18 MESES
DESCRIPCIÓN:

Se siente más seguro al caminar, por lo que es probable que empiece a hacer intentos por  trepar, subir escalones o patear una pelota.
Es capaz de seguir instrucciones simples.

TIPS:
Ponlo frente a una escalera y ayúdale a subir y luego a bajar.
Sentados frente a frente en el suelo con los pies abiertos, incentívalo a que la empuje y después a que la reciba con sus dos manos.
En la tina, pásale la esponja para que la meta en el agua y después la estruje con sus manos.
Pásale 3 cubos, 3 cajas o 3 tarros vacíos para que intente apilarlos formando una torre.
Muéstrale fotos de la diferentes personas de la familia, indicándole con el dedo y diciéndole el nombre: papá, mamá, tata, etc...


18-24 MESES

DESCRIPCIÓN:

Es más autónomo e independiente.
Es capaz de decir dos o incluso tres palabras juntas para expresar una idea.
Algunos niños ya controlan esfínteres, por lo que puedes intentar sacarle los pañales.

TIPS:
Dale oportunidades de hacer cosas por sí mismo, como comer las últimas cucharadas del postre, bajar o subir el cierre del polerón, lavarse las manos, botar un papel al basurero, etc.
Muéstrale libros o imágenes con cosas conocidas por él y anda diciéndoles el nombre: mamadera, pelota, vaso, auto, zapato, etc.
Empieza a tratar de enseñarle su nombre completo, cuantos años tiene, el nombre del papá y el de la mamá.
Pásale varias pelotas e incentívalo a tirarlas adentro de un canasto o caja (si no tienes muchas puedes hacerlas tu misma junto con él arrugando hojas de revistas o diarios viejos).